Odiseea Școlii Gimnaziale „Dan Iordăchescu” Hlipiceni în Erasmus+ 2025

                                                                                Astăzi am încheiat oficial una dintre cele mai valoroase experiențe de formare din cariera noastră didactică: cursul Erasmus+ Environmental Education desfășurat în Roma, organizat cu profesionalism și pasiune de echipa Euducate. Au fost 9 zile intense, pline de învățare, descoperiri, colaborare internațională și momente care ne-au ajutat să ne regândim rolul de profesori într-o lume educațională în continuă schimbare. Ceremonia de acordare a certificatelor – recunoașterea unei călătorii Ultima zi a debutat emoționant, cu  ceremonia de acordare a certificatelor de participare , un moment simbolic care a marcat oficial finalul cursului, dar și începutul unui nou capitol profesional. Fiecare certificat primit ...

Într-o lume în care schimbările climatice, poluarea și risipa de resurse devin tot mai evidente, responsabilitatea față de mediu nu mai este opțională, ci esențială. Astăzi, în a opta zi a cursului Erasmus+ desfășurat în Roma, alături de colegii din proiect, am explorat metode concrete de a forma această responsabilitate în mintea copiilor. Am învățat cum jocurile colaborative pot deveni instrumente educaționale valoroase în dezvoltarea unei gândiri ecologice la nivelul gimnazial. Jocuri colaborative cu impact educațional Activitatea zilei a vizat crearea și testarea unor jocuri tematice, fiecare cu un scop clar de învățare și dezvoltare personală. Printre cele mai eficiente și atractive s-au numărat: Salvează specia – fiecare echipă „adoptă” o specie aflată în pericol de dispariție și propune soluții reale pentru protejarea acesteia. Activitatea stimulează empatia, cercetarea și gândirea critică. Coșul conștiinței ecologice – elevii primesc o listă de comportamente cotidiene pe care t...

  Ziua a șaptea a mobilității Erasmus+ a fost una dinamică, interactivă și plină de inspirație. Am început ziua cu multă voie bună, printr-un exercițiu de energizare – Zip Zap – care ne-a mobilizat fizic și mental, reușind să creeze instant o atmosferă prietenoasă și pozitivă.  Am continuat cu o activitate colaborativă care a implicat gândire logică, comunicare și lucru în echipă: fiecare participant a primit un bilețel conținând o parte dintr-un enunț legat de educația outdoor și a trebuit să își găsească partenerii care aveau completările corecte. Într-un mod ludic și eficient, ne-am conectat rapid, formând grupuri de lucru echilibrate și motivate. În aceste echipe, am fost provocați să creăm obiective SMART pentru o activitate outdoor, respectând etapele taxonomiei lui Bloom. Acest exercițiu ne-a ajutat să reflectăm asupra clarității obiectivelor de învățare, a modului în care acestea pot fi măsurate și adaptate nevoilor reale ale elevilor. Cursul a continuat în aer lib...

  Astăzi, în cadrul cursului Environmental Education , am explorat modalități inovatoare de a integra educația ecologică în activitățile destinate elevilor de gimnaziu. Ne-am concentrat pe crearea unei activități atractive care să stimuleze implicarea elevilor în protejarea mediului, folosind instrumente digitale moderne și inteligența artificială., Rezultatul a fost o lecție practică, structurată colaborativ, care a fost transpusă într-un Padlet interactiv , ușor de accesat și implementat în sala de clasă. Această resursă permite nu doar organizarea eficientă a materialelor, ci și implicarea directă a elevilor în procesul de învățare. Încă o dată, am conștientizat că educația pentru un viitor sustenabil nu trebuie să fie doar informativă, ci și creativă, ancorată în realitate și susținută de mijloace moderne. A.H. Activitatea outdoor propusă de echipa noastră s-a axat pe un demers educațional aplicat și interdisciplinar: culegerea florilor de trandafir și de soc pentru prepararea...